Sezione Primavera
La Sezione Primavera si rivolge a bambini di età compresa tra i 24 e i 36 mesi di età.
Le due Sezioni, Margherite e Farfalle, accolgono i bambini in spazi e aule a loro dedicati e strutturati in modo da promuovere le esperienze concrete e consolidare le competenze già acquisite.
Il bambino scopre il mondo: manipola, assembla, costruisce quando è immerso in un clima positivo e rispettoso, in un ambiente che gli concede libertà di movimento. L’approccio alle attività è lento nei tempi e breve nella durata, per dar modo al bambino di fare esperienza senza paure e per dare il tempo di comprendere ciò che si sta facendo.
Open day virtuale Nido e Primavera
Prenditi qualche minuto, mettiti comodo e vieni con noi alla scoperta del Nido e della Sezione Primavera della scuola Ada Bolchini dell’Acqua. Un ambiente dove imparare e crescere attraverso il gioco, la musica, i suoni, l’esplorazione di sé, degli altri e del mondo.
Esperienze ed attività
Nella Sezione Primavera, il bambino scopre il mondo: manipola, assembla, costruisce quando è immerso in un clima positivo e rispettoso, in un ambiente che gli concede libertà di movimento. L’approccio alle attività è lento nei tempi e breve nella durata, per dar modo al bambino di fare esperienza senza paure e per dare il tempo di comprendere ciò che si sta facendo.
Attraverso il gioco, l’esplorazione e la scoperta, il bambino impara ad osservare la realtà che lo circonda e a prendere coscienza di sé. Lo sviluppo delle abilità sensorio-percettive è alla base di tutte le forme di intelligenza. Ogni attività comprende l’area cognitiva, espressiva, socializzante e comunicativa.
Crescita, autonomia e scoperta
La Sezione Primavera promuove:
- Maturazione dell’identità (sviluppare la capacità di sicurezza, di fiducia e stima di se e quella relazionale e comunicativa).
- Conquista dell’autonomia (saper fare da solo, vivere con gli altri, collaborare, esprimere sentimenti).
- Sviluppo della competenza (sviluppare la capacità senso-percettiva, comunicativa, motoria e creativa).
Apprendere giocando
L’orientamento alla lingua inglese è un aspetto a cui viene prestata molta attenzione: l’educatrice partecipa alle attività di sezione, collaborando con le educatrici nei vari momenti della giornata: utilizzando per il dialogo con i bambini solo la lingua inglese. In questo modo i bambini familiarizzano con la lingua inglese divertendosi, ascoltando canzoni, colorando, disegnando, danzando, e svolgendo le routine abituali. Scoprire un nuovo registro lessicale li rende più attenti nell’apprendere e desiderosi di conoscere.
per agevolare i genitori che lavorano, i bambini possono arrivare a scuola alle 7.30 e rimanervi fino alle 18.20. I bambini possono usufruire del servizio post scuola dalle ore 16.00 alle ore 18.20; in queste ore, un educatore provvede a guidare i bambini in esperienze ludico-creative.
un servizio gestito direttamente dal personale qualificato della scuola, che propone ogni anno un progetto di educazione alimentare e ambientale come l'”orto didattico” o “il miglior menù”
e igiene personale
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Dove esperienza ed educazione prendono forma
La storia
L’Istituto “Ada Bolchini dell’Acqua” a Milano è l’ultima acquisizione del Pio Istituto pei Figli della Provvidenza.
Fin dal 1953 alcune famiglie e signore della piccola borghesia e aristocrazia milanese, tra cui Ada Bolchini dell’Acqua, si impegnano a favore delle mamme e dei loro neonati. Nel 1956 aprono una Casa Materna, per accogliere una trentina di madri con bimbi da 0 a 3 anni.
Gli ambienti
La sede di Ada Bolchini Dell’Acqua è situata nel quartiere milanese Inganni ed è sorta anche grazie al contributo del noto architetto Marco Zanuso e all’artista Lucio Fontana: sono sue le decorazione della cappella interna e del soffitto, la celebre Via Crucis rosa, ora conservata al Museo Diocesano di Milano e i quattro putti ai lati dell’altare.
“I giochi dei bambini non sono giochi, e bisogna considerarli come le loro azioni più serie.”
